一、合格标准  

1．教学准备：备课认真，教案基本规范，材料准备充分。  

2．师德教风：教学态度端正、精神状态较好，课堂示范指导较认真，解答疑问认真，遵守纪律  

3．课堂组织：教学目的基本明确，能按照教学目标组织教学，训练目标明确，基本能够完成技法训练任务，教学内容符合大纲要求，能够维持课堂教学秩序，无教学事故。  

4．作业修改：能够指出学生技法训练作业中存在的问题，并能够修改，提出解决问题的方案。  

5．教学内容：基本能够按照教学大纲内容要求组织教学，训练目标合理。  

6．教学方法：讲解清楚，示范认真，能够对学生进行基本的专业技能训练。  

7．教材选用：选用教材（包括教学参考书）基本能够适应教学要求。  

8．教学手段：能够采用多种教学手段（如多媒体）及启发式教学。  

9．教学效果：学生基本掌握了专业理论和方法技能。  

10．成绩考核：考核方法合理，评分准确。  

二、优秀标准  

1．教学准备：备课精心、教案规范，材料准备充分典型。  

2．师德风范：热爱本专业，上课精神饱满，尽心、尽职、尽责，治学严谨，注意了解学生的情况，并在教学中加以改进，能够耐心解决学生提出的问题。  

3．课堂组织：课堂组织有序、规范，教学目标明确，紧密围绕教学目标组织教学。  

4．作业修改：对学生作业要求严格，认真，能够及时发现指出学生技法作业存在的问题，能够及时修改，并提出解决方案。  

5．教学内容：教学内容符合教学大纲要求，能够将专业理论与实践训练结合起来，注重学生艺术个性（艺术风格）及创新能力的培养。  

6．教学方法：教学方法新颖，训练方法、步骤合理有序，精讲多练，善于调动学生主动性，注重学生的艺术观念与技法训练的结合，教学效果好。  

7．教材选用：做到选用优秀教材和教学参考书，所选教材能够满足教学要求，有利于学生创新能力的培养。  

8．教学手段：做到熟练恰当地应用多媒体等各种教学手段，有较强示范能力，效果显著。  

9．教学效果：学生的专业基本功扎实，有较强的艺术修养和创新能力。  

10．成绩考核：评分客观公正，能够反映学生的实际水平。  

优秀：≥85 良好：≥75＜85 合格：≥60＜75 不合格：＜60