2011级艺术设计专业本科人才培养方案
2011-06-30 20:53   审核人:

一、专业名称和专业代码  

专业名称:艺术设计  

专业代码:050408  

二、培养目标  

本专业培养适应地方经济社会发展、油田发展和艺术设计行业需要,德智体美全面发展,具有专业基础扎实、实践能力强、综合素质高,具有创新精神和创业能力,掌握现代艺术设计思维和艺术设计系统方法,并能够在艺术设计相关领域从事设计、管理和设计研究实践的应用型人才。  

三、培养规格  

1.知识规格  

具有扎实的艺术设计专业基础知识、基本技能,掌握计算机图形设计、数码影像后期处理、数字多媒体技术的知识和技能;熟悉艺术设计史论、中国传统文化、设计方法论理论;掌握设计行业的运营管理和营销策划知识,了解本专业的发展方向,具有合理的知识结构和科学的思维方式;具有一定的外语水平和计算机水平。  

2.能力规格  

具有较高的的审美能力和文化艺术素养;具备艺术设计专业基本表现技能和操作能力;熟悉艺术设计各行业规范和商业运营知识;掌握一定的设计施工管理和预决算知识;具有较强的艺术设计行业技能和岗位适应能力,胜任相应职业岗位工作的要求;重点加强专业学习,提高交流能力、实践能力,加强敬业精神和创新精神、创业意识和创业能力的培养。  

3.素质规格  

热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有坚定正确的政治方向;掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法;具有正确的世界观、人生观、价值观,以及高度的事业心和责任感;具有良好的职业道德和高尚的爱国主义情操;具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神;具有较强的创新意识和团队精神;具有健康的体魄和文明行为习惯,具有坚定的意志品质和良好的心理素质、健全的人格;具有正确的审美观念和文化艺术素养,具有正确的劳动观念,并掌握一定的劳动技能。  

四、学制、学位与学分要求  

本科为全日制四年,实行学年学分制。学生毕业最低应修读166分,符合学位授予条件的,授予文学学士学位。  

五、课程体系及设置  

采用 “平台(平台课程)+模块(模块课程)”课程体系,实践教学环节、创新创业教育课程及素质拓展环节贯穿于教学全过程。  

原则上实施“3+1”人才培养模式,即用累计三年的时间完成基础教育及专业教育,用累计一年的时间安排实践性教学环节。  

(一)平台课程  

平台课程包括公共基础课程、专业基础课程、通识选修课程三个部分。  

1.公共基础课  

公共基础课程是专业教育的基础,其目的主要是为学生大学阶段的学习乃至终身学习与发展奠定基础,包括思想政治理论课、外语、体育、计算机基础及应用、大学语文、规范汉字书写及训练。公共基础课为807学时,学分共40分。  

2.专业基础课  

专业基础课是艺术设计专业各培养方向均应掌握的专业基础课程,包括:设计素描、计算机辅助设计、三大构成、设计概论等课程。专业基础课为534学时,学分共21分。  

3.通识选修课程  

通识选修课划分为自然科学、哲学社会科学、工程技术和艺术素养四大类。选修课为144学时,学生必须修满8学分。  

(二)模块课程  

模块课程包括专业限选课、专业任选课和创新创业教育课程。  

1.专业限选课  

视觉传达设计方向限选课为680学时,学分共24.5分。  

室内外环境设计方向限选课为681学时,学分共26分。  

2.专业任选课  

专业任选课为288学时(任选),学生必须修满16学分。学生在选择课程时,根据自己的发展方向,结合教师的指导,自愿选择学习内容。  

3.创新创业教育课程  

创新创业教育课程包括创业概论、设计方法论、商业计划、现代企业管理等课程。在创业意识训练、创业强化培训、创业实战模拟训练阶段进行创新创业教育讲座和实战模拟训练等。共计11学分。  

六、主要实践教学环节  

主要实践教学环节包括:专业实习、毕业论文(设计)、专业见习、课堂实训上机、社会实践等。  

专业实习Ⅰ安排在第五学期,为期2周,2学分,以省内参观实习为主;专业实习Ⅱ安排在第六学期,为期3周,3学分;以省外参观实习为主;专业实习Ⅲ安排在第七、八学期,为期16周,8学分;以毕业实习为主;毕业论文(设计)安排在第八学期,为期8周,8学分。专业见习安排在第二、三、四学期,为期3周,3学分;以市内企业和展馆景观等参观为主。  

课内实训上机包含在多门实践技能课程之中,视觉传达设计方向是513学时、室内外环境设计方向是453学时。  

七、素质拓展环节  

包括公共素质拓展和专业素质拓展两部分。公共素质拓展共计5学分,包括“军事理论与训练”2学分、“大学生心理健康教育”0.5学分、“大学生职业发展与就业指导”2.5学分(大学生创业教育在“大学生职业发展与就业指导”系列课程进行设置与实施)。  

专业素质拓展共计4学分,其中“读书活动”1学分,“创新实践活动”为3学分。具体内容详见“艺术设计本科专业创新学分实施细则”。  

八、专业特色  

本专业以创新创业教育课程及实训为特色,学习创业概论现代企业管理等理论,结合专业基础教育和专业应用性及创新创业教育,为学生搭建创业平台;专业限选为学生提供不同的专业方向课程群,加强实践教学的实效性,通过校企联合及工程案例教学等强化创业能力,拓展就业空间;课程体系中突出中西方传统文化艺术、当代艺术现象、地域边缘文化、民族民俗文化研究,鼓励多元化发展,增强对社会和市场多元化需求的适应性,更好的服务社会。  

九、专业主干课程及简介  

(一)专业主干课程  

素描、色彩、构成、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业视觉形象设计(VI策划)、展示设计、印刷与版式设计、数字多媒体设计与应用、网页设计制作与应用、建筑制图与结构、室内设计基础、室内外效果图表现(手绘)、工程施工管理预决算、展示空间设计、景观园林设计、室内专题设计等课程。  

(二)专业主干课程简介  

1.设计素描  

内容提要:素描是艺术设计的基础课之一,素描教学基本内容和授课形式:①在素描教学中运用透视与解剖理论,研究造型艺术的基本规律;②从写实入手,研究形体比例、透视、结构、质感等,训练学生造型能力;③进行创造性素描训练,如:变形、解构重组、抽象表现等,使学生在学习基本理论、基础知识、基本技能的同时还能得到创意思维的训练和提高,为将来的设计与创作打好基础。通过教学,使学生不仅掌握素描的基础知识,树立正确的观察方法和准确、生动、深刻地表现对象的造型能力,启发学生多视角的观察事物,培养学生的创新意识。  

教 材:《设计素描基础》 陈家全 上海人民美术出版社  

参考书:《设计素描》 黄作林 李育 邓旭 重庆大学出版社  

2.构成基础  

内容提要:三大构成是艺术设计专业重要的基础课之一,是学生进入专业学习前的必要过程,是从模拟自然走向创造思维的起点,是建立艺术思维的心理与观察事物的起点。通过对绘画要素的归纳、组织、体验、联想以及形式语言的普遍规律探索研究,为开发设计思维,提高设计能力打下基础。  

教 材: 《平面构成》毛溪 上海人民美术出版社  

《色彩构成》胡心怡 上海人民美术出版社  

《立体构成》胡介鸣 上海人民美术出版社  

参考书:《形态构成学》辛华泉 中国美术学院出版社  

《新构成艺术》陈小清 北京理工大学出版社  

3.广告设计  

内容提要:本课程是艺术设计专业学习的主要课程之一,教学中首先系统了解平面广告设计的发展史、广告设计原理,训练学生的创造性思维能力,继承发扬文化与传统;教学结合广告、媒体、市场营销等内容,围绕广告设计的元素、创意方法和制作技能、原则等做重点学习,同时要将现代设计观念融会贯通于广告设计课程中,在广告设计的表现技巧等方面能够适应社会发展的需求。  

教 材:《企业形象策划》 马旭东 上海人民美术出版社  

参考书:《广告艺术设计》 重庆大学出版社  

4.企业视觉形象设计  

内容提要:CIS亦称为企业形象识别系统,是一门多学科的系统性、综合性课程。本课程以CIS系统中的视觉识别系统为授课核心内容,也就是“VI”部分,同时对“MI理念识别”、“BI行为识别”进行学习研究。本课程是专业主干课程,其目的是通过系统学习,使学生能够具体了解和掌握“VI”策划与设计的基本概念、内容、操作步骤与操作方法,以培养学生的综合能力、策划创意能力、管理能力、市场调研能力和具体的设计能力。  

教 材:《企业形象设计》 吴国欣 上海画报出版社  

参考书:《企业广告策划与广告平面设计实务》苗宇 刘丽 内蒙古科学技术出版社  

5.包装设计  

内容提要:本课程为艺术设计专业学习的主干专业课程之一,旨在使学生了解包装设计的原理和方法,能够独立运用这些原理与方法从事设计工作。在本课程的教学中以商业产品包装为主线,并在商品性能、包装应用等方面作重点学习。通过单体包装袋与盒型等包装的结构及装潢设计,进行包装装潢设计方面的系统化知识的学习,基本掌握包装装潢设计的理论体系及设计方法。  

教 材:《包装设计基础》 魏洁 上海人民美术出版社  

参考书:《包装艺术设计》黄吉淳 陈琏年 重庆大学出版社  

6.书籍装帧设计  

内容提要:“书籍装帧设计”是视觉传达设计重要学习内容之一。教学中通过各类书籍封面、CD封套等不同文化载体的形象性设计,如插页、连环画、刊头、尾花等,以及对不同民族、各种视听文化艺术媒体的研究,掌握如何能发挥文化产品的直觉效应。在本课程的教学中以封面设计为主线,并在装帧设计、应用等方面作重点学习。通过装帧设计的结构及装潢设计,进行装帧设计方面的系统化知识的学习,基本掌握书籍装帧设计的理论体系及设计方法。  

教 材:《书籍设计》 余艳 高等教育出版社  

参考书:《书籍装帧设计》何方 武汉大学出版社  

7.印刷与版式  

内容提要:该课程是视觉传达设计重要学习内容之一,是学生从平面版式设计向成品转化印刷的一个工艺流程的学习过程,程序化了解从设计、发片、制版至印刷的工艺流程,是学生从学习阶段到实际工作之间的重要环节,是平面设计教育实现社会及经济效益的桥梁之一。课程中需要渗透对不同刊物,文化信息媒体的版面设计,掌握当代版面设计的基本常识,通过对不同时期不同国家与民族,不同流派与专家作品的介绍,熟悉与丰富学生的设计文化。  

教 材:《版式设计基础》 黄建平 上海人民美术出版社  

参考书:《版面设计艺术实用手册》  

8.展示空间设计  

内容提要:该课程是视觉传达设计重要学习内容之一。展示设计是按照特定的功利目标,在限定的空间与领域之内,以展品、道具、建筑、照片、文字、图表、装饰、音像为信息载体,利用一切科学技术手段和艺术设计,通过视、听、触觉等感官来调动社会公众的生理、心理反映,利用艺术媒体准确生动地来传达既定的科技文化领域的信息。该课程的设计过程包括:展示空间设计、色彩设计、文字处理与平面视觉设计、展示道具设计、展示照明设计、展示声像设计、展示陈列等。  

教 材:《展示设计实训》徐光 中国出版集团、东方出版中心  

参考书:《室内空间设计系列:展示空间》韩国建筑株式会社大连理工大学出版社  

9.设计概论  

内容提要:本课程是艺术设计本科专业必修的专业理论课程,旨在使学生了解艺术设计的基本概念,内容、范围、定义、原理、特征等,强调在学习中对艺术设计的发展、分类、工作程序有全面的认识,并通过欣赏设计名家的作品提高设计思维和审美感觉。通过这门课程使同学们跳出专业的范围,从学科的宏大视角认识设计,从而为提高设计品味,形成个性风格,改善设计修养奠定基础。  

教 材:《设计概论》 周锐 上海人民美术出版社  

参考书:《设计概论》李 巍 西南师范大学出版社  

《设计概论》李立新 重庆大学出版社  

10.室内设计基础  

内容提要:本课程是艺术设计本科专业必修的专业理论课程,旨在使学生了解室内设计的主要原理和方法,包括室内设计概述、室内设计构思与创意、室内设计风格、室内空间设计、室内界面设计、室内色彩设计、室内光环境设计等基础知识。教学中结合展示设计案例,模拟设计实战,强调对学生理论知识的培养,对新理念、新思维、新观点、新方法的把握,又注重实践能力的培养。  

教 材:《室内设计基础》朱淳 上海人民美术出版社  

参考书:《室内环境设计原理》 傅凯  

11.室内外效果图表现  

内容提要:室内外效果图手绘表现是重要的专业技能课,是成为设计师必备的视觉语言的表达方式,不仅是设计专业的一个重要组成部分,同时也是设计师们用于形象思维的表现手段。通过本课程的学习,培养学生分析和解决问题的实际能力;能根据学习目的要求,独立地完成小型空间设计任务,处理设计及施工中出现的具体问题;掌握室内的设计流程,培养学生对相关工作岗位的认同。  

教 材:《室内设计手绘快速表现》董雅 上海人民美术出版社  

参考书:《室内环境设计原理》 傅凯 

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