2012级艺术设计专业本科人才培养方案
2012-06-29 21:35   审核人:

一、专业名称和专业代码 

专业名称:艺术设计 

专业代码:050408  

二、培养目标 

培养适应地方经济社会发展、油田建设和艺术设计行业需要,德智体美全面发展,具备扎实的设计专业基本理论、基本知识和基本技能,实践能力强、综合素质高,掌握现代艺术设计思维和艺术设计系统方法,能够在环境艺术装饰公司、广告公司、数码图文等相关艺术设计行业从事设计、管理和实践的具有创新精神和创业能力的应用型人才。 

三、培养规格 

1.知识规格 

具有扎实的艺术设计专业基础知识、基本理论和基本技能;具备计算机图形设计、数码影像后期处理、数字多媒体技术的知识和技能;具有艺术设计史论、中国传统文化、设计方法论等理论知识;熟悉艺术设计各行业规范和商业策划运营知识;具有合理的知识结构和科学的思维方式;具备一定的外语水平和计算机水平。 

2.能力规格 

具备良好的学习习惯和学习能力,较好的语言表达和交流能力;具有较高的的审美能力和文化艺术素养;具备艺术设计专业基本表现技能和操作能力;具备一定的设计施工管理和预决算能力;具有较强的艺术设计行业技能和岗位适应能力,胜任相应职业岗位工作的要求;重点加强文学艺术修养和交流水平的提高,加强敬业精神和创新精神、创业意识和创业能力的培养。 

3.素质规格 

具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导;掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法;具有正确的世界观、人生观、价值观,以及高度的事业心和责任感;具有良好的职业道德和高尚的爱国主义情操;具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神,具有较强的创新意识和团队精神;具有健康的体魄和文明行为习惯,具有坚定的意志品质和良好的心理素质、健全的人格;具有正确的审美观念和文化艺术素养,具有正确的劳动观念,并掌握一定的劳动技能。 

四、学制、学位与学分要求 

四年制本科,学生毕业最低应修读165学分,符合学位授予条件的,授予艺术学学士学位。 

五、课程体系与设置 

采用“平台(平台课程)+模块(模块课程)”课程体系,实践教学环节、创新创业教育课程及素质拓展环节贯穿于教学全过程。 

(一)平台课程 

平台课程包括公共基础课程、专业基础课程两个部分。 

1.公共基础课 

公共基础课程包括:思想政治理论课、大学英语(大学俄语、大学日语)、体育、计算机基础及应用等课程,需修满39学分。 

2.专业基础课 

专业基础课包括:透视学、设计素描、计算机辅助设计、平面构成、色彩构成、立体构成、现代设计史与概论等课程,需修满25分。 

(二)模块课程 

模块课程包括专业必修课程、专业选修课程和创新创业教育课程。 

1.专业必修课程 

专业必修课包括视觉传达设计方向、室内外环境艺术设计和公共雕塑设计方向的主干课程。该部分课程根据学生专业基础成绩和志向,在老师指导下重新编班,有目的学习某一方向的系列专业课程,需修满30分。 

2.专业选修课程 

专业选修课包括:艺术概论、中外美术作品鉴赏、数码摄影与摄像、建筑欣赏、印刷与版式设计、室内设计基础、中国传统文化概论、广告设计、公共艺术设计、网页设计制作与应用、展示设计、企业视觉识别系统设计等课程,需修满16学分。 

3.创新创业教育课程 

创新创业教育课程包括创业基础、设计方法论、商业计划、现代企业管理、创业强化培训与实战模拟训练等课程,需修满7.5学分。 

(三)实践教学环节 

实践教学环节包括课内实训、实习(见习)、实训、毕业论文(毕业设计)、规范汉字书写训练等。 

专业实习Ⅰ安排在第五学期,为期3周,3学分,以省外参观实习为主;专业实习Ⅱ安排在第七、八学期,为期16周,12学分,以进行岗位毕业实习为主;毕业论文(设计)安排在第八学期,为期8周,8学分。专业见习安排在第三、六学期,为期3周,3学分,以市内企业见习和参观典型场馆等为主。 

(四)素质拓展环节 

素质拓展环节包括公共素质拓展和专业素质拓展。 

公共素质拓展共计15学分,包括“大学语文”2.5学分、“通识选修课”8学分、“军事理论与训练”2学分、“大学生心理健康教育”0.5学分、“大学生职业发展与就业指导”2学分。通识选修课在第二学期至第七学期开设,包括人文社会科学类、自然科学类(工程技术类)、艺术素养类三大类课程,需修满8学分;其中学生必修1学分艺术素养类课程。 

专业素质拓展共计6学分,包括“读书活动”1学分、“社会实践”1学分和创新实践活动4学分。创新实践活动包括科研活动、学科竞赛、实验室开放、文体活动、专利发明、职业技能证书等,具体内容见“艺术设计本科专业学生创新实践活动学分实施细则”。学生可自主选择。 

六、专业特色 

本专业在学习专业理论和专业技能基础上,重点发挥设计专业特点,以创新创业教育课程、公共雕塑艺术设计及环境艺术设计、视觉传达设计实训为特色,学习创业概论及现代企业管理等,结合专业基础教育和专业应用性及创新创业教育,为学生搭建创业平台。专业必修课为学生提供不同的专业方向课程群,加强实践教学的实效性;课程体系中突出中西方传统文化艺术、当代艺术现象、地域边缘文化、民族民俗文化研究,鼓励多元化发展;通过校企联合及工程案例教学等强化创业能力,拓展就业空间,增强对社会和市场多元化需求的适应性,更好的服务社会。 

七、专业主干课程及简介 

(一)专业主干课程 

设计素描、平面构成、色彩构成、立体构成、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业视觉形象识别系统设计、展示设计、印刷与版式设计、数字多媒体设计与应用、网页设计制作与应用、建筑制图与结构、室内设计基础、室内外效果图表现(手绘)、工程施工管理预决算、景观园林设计、室内专题设计、装饰雕塑、世界雕塑史与欣赏、城市雕塑设计等课程。 

(二)专业主干课程简介 

1.设计素描 

内容提要:素描是艺术设计的基础课之一,其基本内容和授课形式是:①在素描教学中运用透视与解剖理论,研究造型艺术的基本规律;②从写实入手,研究形体比例、透视、结构、质感等,训练学生造型能力;③进行创造性素描训练,如:变形、解构重组、抽象表现等,使学生在学习基本理论、基础知识、基本技能的同时还能得到创意思维的训练和提高,为将来的设计与创作打好基础。通过教学,使学生不仅掌握素描的基础知识,树立正确的观察方法和准确、生动、深刻地表现对象的造型能力,启发学生多视角的观察事物,培养学生的创新意识。 

教 材:《设计素描基础》 陈家全 上海人民美术出版社 

参考书:《设计素描》 黄作林 李育 邓旭 重庆大学出版社 

2.三大构成 

内容提要:三大构成是艺术设计专业重要的基础课之一,是学生进入专业学习前的必要过程,是从模拟自然走向创造思维的起点,是建立艺术思维的心理与观察事物的起点。通过对绘画要素的归纳、组织、体验、联想以及形式语言的普遍规律探索研究,为开发设计思维,提高设计能力打下基础。 

教 材:《平面构成》毛溪 上海人民美术出版社 

《色彩构成》胡心怡 上海人民美术出版社 

《立体构成》胡介鸣 上海人民美术出版社 

参考书:《形态构成学》辛华泉 中国美术学院出版社 

3.广告设计 

内容提要:本课程是艺术设计专业学习的主要课程之一,教学中首先系统了解平面广告设计的发展史、广告设计原理,训练学生的创造性思维能力,继承发扬文化与传统;教学结合广告、媒体、市场营销等内容,围绕广告设计的元素、创意方法和制作技能、原则等做重点学习,同时要将现代设计观念融会贯通于广告设计课程中,在广告设计的表现技巧等方面能够适应社会发展的需求。 

教 材:《企业形象策划》 马旭东 上海人民美术出版社 

参考书:《广告艺术设计》 重庆大学出版社 

4.包装设计 

内容提要:本课程为艺术设计专业学习的主干专业课程之一,旨在使学生了解包装设计的原理和方法,能够独立运用这些原理与方法从事设计工作。在本课程的教学中以商业产品包装为主线,并在商品性能、包装应用等方面作重点学习。通过单体包装袋与盒型等包装的结构及装潢设计,进行包装装潢设计方面的系统化知识的学习,基本掌握包装装潢设计的理论体系及设计方法。 

教 材:《包装设计基础》 魏洁 上海人民美术出版社 

参考书:《包装艺术设计》黄吉淳 陈琏年 重庆大学出版社 

5.书籍装帧设计 

内容提要:“书籍装帧设计”是视觉传达设计重要学习内容之一。教学中通过各类书籍封面、CD封套等不同文化载体的形象性设计,如插页、连环画、刊头、尾花等,以及对不同民族、各种视听文化艺术媒体的研究,掌握如何能发挥文化产品的直觉效应。通过装帧设计的结构及装潢设计,进行装帧设计方面的系统化知识的学习,基本掌握书籍装帧设计的理论体系及设计方法。 

教 材:《书籍设计》 余艳 高等教育出版社 

参考书:《书籍装帧设计》何 方 武汉大学出版社 

6.企业视觉形象识别系统设计 

内容提要:CIS亦称为企业形象识别系统,是一门多学科的系统性、综合性课程。本课程以CIS系统中的视觉识别系统为授课核心内容,也就是“VI”部分,同时对“MI理念识别”、“BI行为识别”进行学习研究。本课程是专业主干课程,其目的是使学生能够具体了解和掌握“VI”策划与设计的基本概念、内容、操作步骤与操作方法,培养学生的综合能力、策划创意能力、管理能力、市场调研能力和具体的设计能力。 

教 材:《企业形象设计》 吴国欣 上海画报出版社 

参考书:《企业广告策划与广告平面设计实务》苗宇 刘丽 内蒙古科学技术出版社 

7.展示空间设计 

内容提要:该课程是视觉传达设计重要学习内容之一。展示设计是按照特定的功利目标,在限定的空间与领域之内,以展品、道具、建筑、照片、文字、图表、装饰、音像为信息载体,利用一切科学技术手段和艺术设计,通过视、听、触觉等感官来调动社会公众的生理、心理反映,利用艺术媒体准确生动地来传达既定的科技文化领域的信息。该课程的设计过程包括:展示空间设计、色彩设计、文字处理与平面视觉设计、展示道具设计、展示照明设计、展示声像设计、展示陈列等。 

8.印刷与版式设计 

内容提要:该课程是视觉传达设计重要学习内容之一,是学生从平面版式设计向成品转化印刷的一个工艺流程的学习过程,程序化了解从设计、发片、制版至印刷的工艺流程,是学生从学习阶段到实际工作之间的重要环节。课程中渗透对不同刊物和文化信息媒体的版面设计,掌握当代版面设计的基本常识,通过对不同时期不同国家与民族,不同流派与专家作品的介绍,熟悉与丰富学生的设计文化。 

教 材:《版式设计基础》 黄建平 上海人民美术出版社 

参考书:《版面设计艺术实用手册》 

教 材:《展示设计实训》徐光 中国出版集团、东方出版中心 

参考书:《室内空间设计系列:展示空间》韩国建筑株式会社 大连理工大学出版社 

9.设计概论 

内容提要:本课程是艺术设计本科专业必修的专业理论课程,旨在使学生了解艺术设计的基本概念,内容、范围、定义、原理、特征等,强调在学习中对艺术设计的发展、分类、工作程序有全面的认识,并通过欣赏设计名家的作品提高设计思维和审美感觉。通过这门课程使同学们跳出专业的范围,从学科的宏大视角认识设计,从而为提高设计品味,形成个性风格,改善设计修养奠定基础。 

教 材:《设计概论》 周锐 上海人民美术出版社 

参考书:《设计概论》李 巍 西南师范大学出版社 

《设计概论》李立新 重庆大学出版社 

10.室内设计基础 

内容提要:本课程是艺术设计本科专业必修的专业理论课程,旨在使学生了解室内设计的主要原理和方法,包括室内设计概述、室内设计构思与创意、室内设计风格、室内空间设计、室内界面设计、室内色彩设计、室内光环境设计等基础知识。教学中结合展示设计案例,模拟设计实战,强调对学生理论知识的培养,对新理念、新思维、新观点、新方法的把握,又注重实践能力的培养。 

教 材:《室内设计基础》朱淳 上海人民美术出版社 

参考书:《室内环境设计原理》 傅凯 

11.室内外效果图表现(手绘) 

内容提要:室内外效果图手绘表现是重要的专业技能课,是成为设计师必备的视觉语言的表达方式,不仅是设计专业的一个重要组成部分,同时也是设计师们用于形象思维的表现手段。通过本课程的学习,培养学生独立地完成小型空间设计任务,处理设计及施工中出现的具体问题;掌握室内的设计流程,培养学生对相关工作岗位的认同。 

教 材:《室内设计手绘快速表现》董雅 上海人民美术出版社 

参考书:《室内环境设计原理》 傅凯 

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