一、教师队伍概况

学院共有教职员工47人，专任教师43人。具有硕士以上学位的教师32人，占专任教师总数的75%；专任教师中具有高级专业技术职务的教师15人，占专任教师总数的35%；具有中级专业技术职务的教师26人，占专任教师总数的60%。

五年来累计有11人考取了在职硕士研究生，引进硕士研究生22人，共派出骨干教师12人到高校访学、进修；已产生过校级学科带头人2人、校级学术带头人2人；2名教师被评为2013和2014年度的省级师德教育先进个人；4位教师获得过校级教学优质奖；2017年和2018年9名教师被学校评为双师型教师。教师获省级教学成果奖二等奖一项，校级教学成果奖一等奖4项，二等奖3项。

二、教师科研创作获奖情况

教师科研及艺术创作水平的提升，一定会在教学中得以体现，从而促进教学质量的提高，也自然对学生的艺术素养有潜移默化的影响，为此，我院全力做好这项工作。一是抓好教师学术水平的提升，2013年以来，教师承担的学术研究、创作实践等各类项目52项（期中省级以上25项）；累计获得省部级教学、科研或创作项奖217项；发表科研论文161篇；出版专著和教材21部。二是鼓励艺术设计教师参与实际设计项目，2013年以来，教师将实际应用项目30多项带入课内实训；三是提升教师艺术设计和创作水平，2016年6月在哈尔滨举办了“大庆师范学院美术与设计学院师生作品展”，该展览是我院绘画专业教师作品首次走出大庆，展示了我院的教学实力和师生的创作水平。四是积极参加展会和赛事，应邀参加哈洽会、文博会、深圳文博会、龙江文化产业博览会、省市多个主题书画展及各级设计比赛，成绩优异。教师学术水平和专业技能的提升，并将研究成果和宝贵经验，反哺到教学之中，以此拓宽学生的艺术思路，丰富学生的艺术视野，对于培养学生的艺术素养，提升教学质量，起到了明显的示范和教育作用。

三、师资队伍建设途径

一是结合本院专业和教师的实际情况，确立以专业化、制度化、人性化管理为原则，在尊重、发扬教师个性的前提下，形成优势互补，促成共同发展，强调教师共同体的作用；二是制定进修培养、实践锻炼、双师培养、艺术创作等计划，完善职称评定、创作提高的管理实施细则，以此激励全体教师，促进教师的专业发展与提高；三是通过科研项目推进教师专业能力、教学能力、研究能力的提高。将教师个人的特长通过不同的项目凝聚在一起，形成团队的主题特色，拥有了发展的平台和资源，也大大加快了队伍的整体成长步伐；四是结合项目开展主题创作及通过奖励机制组织教师集体创作参加省内外专业展览等，形成浓厚的学术交流氛围。重点利用省市艺术创作、比赛和展览等实践机会，努力为油田和地方服务，锻炼和提高师生的综合应用能力。支持鼓励教师参与工程设计、绘画应用实践，提高教师解决实际问题的能力和科研创新能力。五是继续在职业生涯设计方面加强教育引导，通过分析社会需求现状，分析教师个人定向等，引导教师爱岗敬业，挖掘潜能，指导他们依托原有基础拓展出新的方向，通过转型、兼职、企业锻炼等在不同的岗位发挥特长。